我覺得老大花在寫功課上的時間好多喔, 數學是很快啦, 就是英文啊, 最近要練習一些申論題,（或假設題）的東西. 像是"寫出四樣事你需要用到水的事" "有一天水資源不夠了, 你怎麼繼續做那幾樣事呢?"
像是洗碗啊, 怎麼用很少的水一樣洗乾淨呢?
我是填鴨式教育餵大的, 也沒什麼創造力.
老大的成績單上說在閱讀申論探討方面要加強, 讀一篇故事不只是要知道發生什麼事, 要能舉一反三.
我們兩個得練習創造性思考
要著色的功課, 他一筆一筆細心的塗細節的地方, 一大塊的地方他也小心的塗, 若是在課堂上必需要完成的話他就做不完, 做不完的話大名就會上黑板.
我跟他說, ＂反正著色部份不評分, 你快快塗完就好了. 下次不要用彩色鉛筆, 找大隻的蠟筆比較快.＂
他說, ＂可是我喜歡著色, 我想好好塗.＂
哎, 不能在他那麼小的時候就教他超近路, 走捷徑.
這個年紀要做的又快又好很難吧.
以後他自然會學到一些技倆.
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