小三家長日重點記

這次的家長日老師很盡責的把時間控制的剛剛好, 7:15-8:00. 她用power point, 解釋了語文作業及數學作業的模式.

1. 有5次校外教學的機會
2. 請不要讓小孩帶花俏的鉛筆及用自動鉛筆, 讓大家分心 (贊成贊成)
3. 缺席的話要把功課補上 (家長去教務室拿)
4. 每天早上都查功課, 都有做的會發玩具錢, 這些玩具錢可以用來在班上買小東西
5. 課堂上沒完成的作業可以帶回家做. 這點太好了, 去年大柯老在這項被叮. 比如說, 要為鯉魚著色, 大柯喜歡一片片魚鱗慢慢上色, 根本弄不完. 我想教他偷雞摸狗法, 那種色筆大隻就用那一種, 一塗塗一個區, 不要像他用彩色鉛筆細細地塗. 他做不到又快又好, 也不能怪他. 我也不想這麼早教他怎麼混. 於是在去年的週聯絡簿的"完成課堂作業"一項都是有待加強.
6. 行為方面是用紅綠燈式. 大家開始都是綠燈的卡片(一人一張), 警告一次轉黃燈, 再來轉藍燈(下課不准出去玩), 轉到紅燈就要見校長了, 這方法和幼稚園及小一一樣. 我也大大稱讚. 小二那年完全都是老師自己私下紀錄. 在行為表現的聯絡簿部份只有一條線, 最左邊是沮喪的臉, 中間是..忘了, 最右邊是笑臉. 大柯他多數是快到最右邊, 都是差一點點. 我每次問他為什麼他都說不知道. 後來我叫他問老師, 有的時候老師會跟他說原因, 通常都是說話被逮到, 大柯說是同學借東西問問題,他回答. 也不是什麼大過. 有時老師沒講為什麼不是perfect. 其實老師應該也口頭警告, 這樣他們才知道犯了什麼錯. 不然就應該在聯絡簿裡講清楚. 那時聯絡簿都是周末發給學生, 一周一次, 這樣失去時效性. 後來我叫他不要回答同學的問題, 一律搖搖頭. 但是我知道他會是低聲偷偷講的那種. 不是那種亂講話那種學生. 總而言之, 我喜歡現在的紅綠燈做法.
7. 教師經費大減, 需要家長樂捐教室常用物品如:

• 面紙
• 濕紙巾
• 白紙
• 班上玩具店賣的小玩具

去年他們每個人有至少5個文件夾, 今年只有一個, 聯絡簿還是老師自己做的. 我寧可讓老師開單子我們自己去買文具, 可是老師說很多家長抗議. (切~) 這個公立學校很怕讓學生自己花錢似的, 像校外教學時的門票也不硬性規定, 而是希望家長樂捐.

從幼稚園到現在, 都是由班上統一提供所有美勞用品所有文具. 這些都是老師從學校撥的經費裡拿出來, 可是最近裁的之多, 老師說可能這些文具只夠用這一季.

這公立教育是免費, 真的真的完全免費. 可是現在教師們這樣苦哈哈的, 應該讓家長自行吸收文具費啦. 那些一毛不拔的也真是的.

老師們也說她們絕不會只用紙的一面, 一定兩面都會印到.

今天大柯回家後很沮喪, 他說老師的球有一半是漏了氣的, 男孩子們下課就是愛玩球, 現在不夠搶. 他只好無聊地跑圈圈.

我說: 你跟搶到的人一起玩啊!

柯說: 他們都是女生

我說: 那你下次跑快一點去搶球.

大柯這個老是排對尾的要去搶東西, 我看他也做不出來.

我就跟他說, 以前媽媽下課就去搶鞦韆, 整個學校才兩個鞦韆, 媽媽都搶到. 現在想想也是每段時間不同啦, 有段時間迷踢毽子, 或是羽毛球, 或是用墊板當拍子把毽子當羽球打, 或是木頭人. 我小學時多愛玩哪!

我想我要考慮一下捐些跳繩或球給班上好了.